學圍棋的優點(網路文章轉貼)
近幾年,受到日本漫畫「棋靈王」的影響,加上這兩年張栩旋風的風潮,讓圍棋一下子成為兒童才藝班的熱門選擇之一。但是學圍棋對於孩子的幫助究竟在何處呢?教兒童圍棋已經有十餘年經驗的單家平老師表示,學圍棋並不像是學鋼琴或是英語,父母可以明顯的從孩子的行為表現上看到學習成效,學圍棋對孩子的幫助是潛在而且是長久的,雖沒有什麼作品可以讓孩子帶回家,不過,學圍棋主要的優點有:
1.專注力:下一盤棋子需要長久的專注時間,把心思放在如何擺棋設局,所以對孩子專注力的提升相當有助益。
2.提升挫折忍受力:這是學圍棋相當特別的成果。單老師解釋,每一個孩子下棋都想要贏,但事實上不可能盤盤皆贏,而且在學習的過程中,輸的可能性更大,無形中提升孩子面對輸贏的能力,讓孩子能夠接受挫敗,這是現代小孩子相當需要訓練的一環。
3.邏輯推理能力:在孩子擺棋設局的過程中,培養了數理邏輯的推演能力,就連計算,也從數地的過程中,提升了不少。
4.逆向思考(謀略):要贏一盤棋,瞭解對手是重要的一環,因此在學圍棋的過程中,孩子會試著站在對手的立場來思考,這是一種逆向思考的能力,也是謀略的技巧。
5. 取得段位證書:這對孩子將來申請入學也有相當的幫助喔!

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項 (網路文章轉貼)

( ) 家長對年齡小的孩子學棋是不能心急,一定不能打擊孩子的積極性。
(
) 當孩子遇到挫折時家長一定要鼓勵孩子堅強,而不是批評孩子;
家長要表揚孩子好的地方,使孩子重新找回自信。
(
) 小孩學棋一定要多和孩子下棋,總和成人下是無益的。
(
)孩子對局的對手比他高的才會漲棋嗎?
這種說法是不對的:孩子的對手要高的低的都有才好的,和水平比自己低的下,孩子會感到贏棋的快樂,給孩子帶來自信。
(
) 孩子學棋一年左右就應該讓他參加比賽了,比賽是對孩子各方面素質的提高最好的幫助方式;比賽的過程中要多對孩子鼓勵,孩子輸了棋也要表揚他表現好的地方,這樣孩子就會喜歡去參加比賽。
(
) 孩子犯了一些原則新錯誤的時候,不能粗暴的去批評他,應給他清楚道理,讓他知道自己的錯誤會帶來不良的後果,讓孩子自己認識到錯誤,他才不會再犯。

總的感覺:
好孩子是誇出來的,但要注意尺度;對孩子的問題要講道理,不要輕易打罵孩子;小孩的理解力差,講個一遍2遍的他們是不可能記住的,
所以一些基本的東西一定要反覆的講;年齡小的孩子學棋進度一定不會太快的,這是正常的,請家長一定不要心急。

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棋子要怎樣拿才好看呢?

棋子的拿法不是用捏也不是用抓而是用夾的才對。用你的食指跟中指一起合作來夾,中指在上食指在下,稍微出一點力氣,再指尖夾住棋子,四平八穩落下,氣勢與力道十足。
  也許你的棋力很弱,但夾的好看嚇一嚇對手也不錯喔!
  不過根據觀察結果…一般夾棋架式很好的小棋士棋力也都會不錯,我想可能是因有思考過然後落下去的棋子,都會散發出信心與氣魄的表現,當然也會是一手好棋。

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教育界有關專家認為“學習圍棋是提高兒童綜合素質的最佳捷徑。”(網路文章轉貼)
專家們經過對接受圍棋訓練的少兒的研究與測試,得出以下結論:
( 1 )
對兒童的智力發展有很大的積極作用。
可使兒童的邏輯思維能力、操作能力、記憶能力、計算能力、注意力的集中、獨立解決問題能力及文化素養有很大的提高。
( 2 )
對青少年的文化課,特別是數學、語文、外語的學習成績有正遷移作用。
( 3 )
更有利於兒童個性的塑造和美德的培養。可使孩子更懂禮貌、守紀律。
( 4 )
長期系統訓練,能顯著提高兒童的思維深度、注意力持續集中的時間及增強競爭意識。

~ 培養孩子【創造思考、解決問題】的能力 ~才能面對未來的挑戰!

圍棋對弈,等於是一直重複著『提出問題、解決問題』的過程,透過這種鍛鍊,有效地刺激大腦邏輯的、連續的思考,以及總體的平衡感覺、形態的美學,加入人生哲理的溶入、情勢演變的預測、宇宙的觀點‧‧‧等,圍棋正可以加強隠喻性的推理認知功能。
初學者應有的認知:
1.
學習態度最重要,勝不驕『敗不餒』是學習結果的第一關鍵。

2. 學棋時間的長短不等於棋力的高低。

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下圍棋有什麼基本禮儀?

下棋有許多應有的禮貌,在對局前必須敬禮就座,對棋時姿勢端正專注。
與對手互相尊敬,不可惡言相向。不論輸贏,對局完畢,敬禮離座。棋子落定不可再移動,悔棋有失小棋士風度,千萬不可。
不宜趴在桌上,更不可用力炒弄棋子。棋子落地立刻撿起,下完棋具收妥整齊。桌椅靠整齊,保持良好對局環境。

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圍棋到底有怎樣的神奇力量呢?(網路文章轉貼)
第一、圍棋的規則是最簡單的。百分之九十五以上五足歲的小朋友在第一次上課即能下完一盤棋(九路棋盤),並能算出輸贏,學會基本的對局禮節,所以小朋友一接觸圍棋就很有成就感,很容易就有了一個好的開始。

第二、圍棋是世界公認最有趣、最具思考性的遊戲,許多小朋友學會圍棋,就不再喜歡別的遊戲,如電動玩具、漫畫等等。隨著棋力的增加,趣味也越來越多,令人會心的著手、刻骨銘心的妙手,不斷出現在棋盤上。一位初級程度的小朋友在下一盤棋的同時,不知不覺中,做了上百題的數學、上百次的邏輯推理。而且其思考是全方位的,大腦的各區在此時不斷串聯,思維若有疏失,則必遭到對手的懲罰,而自己也同時在檢驗對方是否出現破綻,這是極高級的腦力訓練,而小朋友卻在興奮的狀態下,以遊戲的心情在進行,下完一盤還要一盤。其智力在起飛,也難怪原本活蹦亂跳的孩子,能靜靜地坐在棋盤前了。

第三、圍棋的變化無窮,內涵博大精深。台灣有一位世界知名的程式設計師,設計了一套橋牌程式,得到世界冠軍,其軟體的牌力有一流專家的水準,有記者訪問他為何不寫一套圍棋程式,他語重心長地比喻說:「如果設計黑白棋(夾棋)的難度是一,那麼西洋棋和象棋的難度約五,橋牌是五十,圍棋最少是一百萬。」圍棋的變化真是浩瀚無窮。而圍棋的棋理教我們如何捨小就大、攻彼顧我;如何棄子爭先、不得貪勝。人生許多高深的哲理,可說盡在「棋」中。

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段級位如何分法?

圍棋的級位由30級晉升到1,段位則區分為「業餘」和「職業」二種,業餘由初段至七段,職業由初段至九段。茲分述如下:

一、級位的分法(30級到1級)

級位共分30級,初學者為30級,依學習成就逐級晉升到1級。

二、段位的分法           

段位分業餘和職業二種。分別說明如下:

1.業餘段位的分法(初段到七段)

業餘段位區分為初段至七段。目前國內核發業餘段位證書單位計有台灣圍棋發展協會中華民國圍棋協會中國圍棋會三個社會團體。段位證書之核發方式均由全國性公開賽中擇優核發。

2.職業段位的分法(初段到九段)

職業棋士段位區分為初段到九段。目前國內由台灣棋院定期舉辦晉升段比賽選拔職業棋士及晉段事宜。

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【老師沒教的事--我該怎麼下棋?(上) 】
張惇為寫於 2011年11月25日11:54 ·自從開始當圍棋老師後,看到很多學生不同的下棋態度與方式,但許多實在讓我不敢恭維。
下棋的時候使勁干擾對手,並且一直想挑對手規則上的毛病,最後乒乒乓乓十分鐘就下完一盤棋。
每次看到這些情況,我都會深深為這些學生們嘆氣。
 
 
我們常說:「想進步要多下棋,多下棋才會進步」
 
但老實說,這句話不夠精確。
 
應該說,「用正確的方法多下棋,棋才會進步」比較正確。
若是用不對的方法下棋,下一千盤也難有長進。
 
 
那麼,甚麼叫做正確的下棋方式呢?
 
 
首先,我認為要「正心」。
心態要對,棋才會往正確的方向去;否則逆練九陰真經,縱使功力高強,也不過是多了個禍害。
 
因此,我想傳達給學生一個觀念。
 
「你要贏的不是眼前這一盤棋,而是要贏得你真正的實力」
 
 
孩子,你知道甚麼叫做真正的自信嗎?
自信不是靠段位證書或是勝盤堆疊出來的漂亮數字。
自信是當對手下錯了,要求悔棋,你允許他收回重下。因為你相信就算他收回去重下,自己還是會贏。
自信是當對手被裁定敗了,你卻同意繼續下完整盤棋。因為你相信就算要把全局下完,自己也不會輸。
 
 
孩子,你知道甚麼叫做真正的風度嗎?
風度不是靠賽前與賽後的那幾句問候語偽裝出來的。
風度是當對手不小心毀棋了,你願意盡最大的努力與他從頭開始覆盤,而不會故意說你忘了;即使你知道那盤棋會輸。
風度是當對手超時裁定敗了,你卻同意與他繼續下完整盤棋,而不會堅持要求判對方裁定敗;即使你知道那盤不會贏。
 
 
所以靠對手犯規獲勝有甚麼好處?靠影響對手思緒獲勝有甚麼好值得誇耀?
你能在贏下一盤棋之後,坦蕩蕩的說「我贏的毫無僥倖,我的實力的確在他之上」嗎?
如果不能,那有甚麼好得意的?
 
 
可能有人要說,時間掌控也是實力的一種,對方不會控時,代表對方實力不足,我贏的毫不僥倖。
我不否認有這種說法。
但你的內心深處真的這樣相信嗎?
你真的能說服自己被裁定敗但是可以在棋盤上全面壓制你的人實力在你之下?
所以,我認為這種說法可以拿來要求自己,但不足以為自己的僥倖獲勝辯護。
 
 
因此縱使這是升段賽,我還是期許你堅持你的風度和自信;
你是希望將來提到你的升段歷程時,內心總掛著一盤其實沒有贏卻靠時間獲勝的棋局;
還是你能自信的笑笑,大聲說道「我每一盤棋都贏得毫無僥倖!」
 
我不知道這個棋界還有多少人願意實踐這個態度,但是孩子,我希望你能,因為我也在實踐著這個理念。
上面的情況,基本上我都碰過;甚至還有在關鍵局對手超時,我盤面卻輸棋的情況。
所以,雖然我的升段之路走得比別人崎嶇顛簸,但我每盤棋都心安理得,對自己的實力有絕對的自信,我希望你也是。
 
 
不要以為這有多高尚,你應該這麼想。
 
「你要贏的不是眼前這一盤棋,而是要贏得你真正的實力。」
 
(待續)

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  慶祝名人兒童棋院天母分院開幕

415日星期日 1:30將舉辦開幕活動,現場備有茶點!

歡迎爸爸媽媽帶小朋友一同進入圍棋的世界吧!

  

 

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